martes, 18 de agosto de 2015

Camila y Giorgio: Volver a la Sintonía con la Mayoría Social (2)


En este caso la actuación de Giorgio equivale a una respuesta. La conclusión es que RD está en una vereda y la mayoría de los profesores, parte  del movimiento social en la otra. Esto no resulta nada promisorio para una formación política que da sus primeros pasos. Creo que en RD se le ha dado demasiado valor a ocupar espacios, cargos y  aprobar proyectos “tecnificados” como el de carrera docente. Demasiada ansiedad por participar de la real politik. ¿Por qué no esperar, reflexionar y construir un propuesta nueva, independiente del actual sistema y representar como en el caso de los profesores a la mayoría social. Reformas con o sin la mayoría social esa es la cuestión. Lo que hemos visto es política para políticos.


 En cuanto a la relación con los profesores. Está lo del video buena onda, la carta de Eyzaguirre… Esto en un momento preciso de la negociación para lograr un resultado. La palabra es simplismo. A los profesores no les bastan las buenas formas cuando hay algo de fondo en juego. Los profesores son el gremio más grande del país con implantación hasta en los lugares más remotos y formadores de opinión como el que más. Muchos votos de los políticos electos han sido conseguidos por ellos.

Giorgio ha afirmado que le parece bien que los profesores reciban un sueldo de acuerdo a su desempeño y que en la izquierda se debería abrir un debate al respecto. Esto rompe con la idea de: A igual función, igual sueldo. Lo de clasificar a los profesores en diferentes niveles quiebra la solidaridad al interior de los colegios, genera diferencias innecesarias entre ellos y en el modo en que los apoderados les ven. La pregunta obvia que estos pueden hacer es: ¿En qué nivel está el profesor que le va a enseñar a mi hijo?

 Premiar la innovación, la creatividad o el aporte destacado de los profesores me parece bien, pero fuera de su sueldo, como un plus. Fomentar la competencia y el individualismo no favorecerá el buen ambiente escolar. La educación es una actividad colaborativa y comunitaria. Imagino que Andrés Velasco en su idea de una “izquierda moderna” estará de acuerdo con Giorgio en este punto. Lo preocupante es que a poco andar en la política un diputado esperanza de cambio para muchos, pase a compartir aspectos de la ideología que ha sustentado el actual sistema. Espero que se trate de un punto de vista provisional, abierto a rectificaciones dentro de un proceso reflexivo de más alcance.

Como cualquier observador puedo advertir que Camila y Giorgio han vivido de modo intenso estos años recientes. Sus vidas experimentan cambios y aprenden con la práctica el entramado del poder.Espero que no se asimilen a su estilo y rutinas, porque ellos no llegaron para formar parte de un ambiente sino para cambiarlo. Les deseo lucidez y que vuelvan a estar en sintonía con la mayoría social.