El error de Giorgio, Camila y Nicolás... esperemos que Adriana no lo cometa

Por Vicente Sisto
Grupo de Estudios TRASAS (Trabajo, Subjetividad y Articulación Social),
 Escuela de Psicología de la Universidad Católica de Valparaíso.

Hace algunas semanas Giorgio y Camila difundieron un video para promover la propuesta “Condiciones básicas para continuar la tramitación del proyecto de Nueva Carrera Docente” elaborada por diputados miembros de la Comisión de Educación, la que, según ellos, zanjaría, al menos en parte, el rechazo de los profesores al proyecto de carrera docente propuesto por el Gobierno. Ese mismo día, Nicolás Eyzaguirre, en su calidad de Ministro de Educación, a través de una carta dirigida al Presidente del Colegio de Profesores, y difundida entusiastamente en el portal de la agrupación, señalaba “con el mayor de los agrados” que el Ejecutivo apoyaría estas propuestas pues “han contribuido a mejorar el proyecto de ley y han generado una base común sobre la que, estamos seguros, podremos seguir avanzando en el proceso legislativo para construir la Carrera Docente que Chile requiere”.

 La propuesta de los diputados insiste en un error fundamental: considerar al trabajo docente como una ejecución de estándares de desempeño individual, de carácter descontextualizado, en torno a los cuales tanto diputados como Gobierno hacen girar la formación, la evaluación, salarios e incentivos, así como el desarrollo profesional docente. Esto no sólo ha sido rechazado por los profesores, a través de sus bases gremiales, sino que además no tiene bases empíricas considerando la investigación nacional e internacional en torno a trabajo docente.

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