Por Ignacio Barrientos F.
Artista Visual - Profesor de Filosofía
Aspectos políticos de su labor en relación al Proyecto de Estatuto Docente.
El
largo paro de los profesores para cambiar el proyecto de carrera docente más allá de lo conseguido o por
conseguir, ha tenido efectos beneficiosos para ellos. Ha sido una manera de
reconocerse. Muchos que no participaban se han sentido motivados
por una causa que va más allá de su necesaria mejora laboral. Esa energía
puesta en marcha ha generado este blog.
En
relación al proyecto y sus aspectos específicos concuerdo con Vicente Sisto de
la UC de Valparaíso (TRASAS) y su artículo: El
error de Giorgio, Camila y Nicolás… El análisis de Sisto es muy claro, nos dice: “ La propuesta de los diputados insiste en un error fundamental:
considerar al trabajo docente como una ejecución de estándares de desempeño
individual, de carácter descontextualizado, en torno a los cuales tanto
diputados como Gobierno hacen girar la formación, la evaluación, salarios e
incentivos, así como el desarrollo profesional docente.”
Me referiré a aspectos políticos de la actuación de Giorgio y Camila en la Comisión de Educación. No
imaginaba que al volver a opinar como ciudadano iba a discrepar de manera
“pública” de los admirados ex dirigentes estudiantiles.
Vamos
a la cuestión. A Camila y Giorgio les bastaba con modificaciones menores para conseguir el objetivo de la rápida aprobación del proyecto del
gobierno. Eso causó extrañeza. Su papel de moderadores del conflicto no convenció. No sé si a un mes del momento álgido de la negociación han reflexionado y cambiado sus puntos de vista.
